|
Główne zadania działalności podstawowej. Hasło przewodnie:
„Rok szkolny 2009/2010 ROKIEM HISTORII NAJNOWSZEJ”. 1. PRIORYTETY: a) dostosowanie Statutu Szkoły i regulaminów szkolnych do zmian w prawie oświatowym,
b) podjęcie współpracy ze szkołami zawodowymi z krajów europejskich,
c) doposażenie w meble pomieszczeń do nauki i internatu,
d) kontynuacja prac poprawiających estetykę terenu przy Zamku i internacie,
e) rozwój kształcenia ustawicznego w formach zaocznych dla dorosłych,
f) aktywizacja udziału rodziców w życiu codziennym Szkoły,
g) efektywna organizacja wewnętrznego mierzenia jakości pracy Szkoły,
h) jakość programów nauczania zapewniająca rozwój osiągnięć edukacyjnych uczniów i osiąganie sukcesów,
i) Organizacja obchodów 145 lecia Szkoły.
2. FORMY REALIZACJI:
- dokończenie tworzenia ogrodu renesansowego, zadrzewienie zakrzewienie alejek ogrodowych i terenu przy hali;
- zakup mebli i wyposażenia audiowizualnego,
- stworzenie efektywnego systemu wewnętrznego mierzenia jakości pracy,
- kontynuowanie współpracy z Wydziałem Chemii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza, Katedrą Hodowli i Produkcji Trzody Chlewnej Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, Wydziałem Towaroznawstwa Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu oraz Ośrodkiem Doradztwa Rolniczego w Koźminie;
- utworzenie sieci szkół partnerskich z Węgier, Niemiec, Holandii,
- uściślenie współpracy z rodzicami na szczeblu Szkoły i klasy,
- otwarcie izby współczesnej tradycji Szkoły i muzeum rzemiosła koźmińskiego,
- rozpoczęcie remontu wieży zamkowej i rewitalizację szklarni przy ulicy Strzeleckiej,
- organizacja rocznicowych uroczystości i Zjazdu absolwentów. 3. STANDARDY JAKOŚCI PRACY SZKOŁY: - efektywność realizacji wewnętrznego mierzenia jakości pracy;
- samodoskonalący się system modyfikacji i ewaluacji programu rozwoju Szkoły;
- dobór programów nauczania, działalność innowacyjna;
- doskonalenie sprawności fizycznej uczniów, pobudzanie ich aktywności sportowej;
- wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych do poprawy poziomu nauczania,
- efektywność autoanalizy pracy nauczycieli,
- aktywność w doskonaleniu zawodowym nauczycieli;
- sprawność organizacyjna w przygotowaniu Szkoły do egzaminu maturalnego i potwierdzającego kwalifikacje zawodowe;
- współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną;
- estetyka, ład i czystość pomieszczeń oraz wyposażenie w pomoce dydaktyczne;;
- stan bezpieczeństwa, poziom higieny pracy i nauki;
- organizacja zajęć pozalekcyjnych;
- indywidualizacja procesu dydaktycznego;
- diagnoza indywidualnych osiągnięć uczniów, dostosowanie wymagań edukacyjnych do uzdolnień uczniów;
- efektywność zdobywania przez nauczycieli wyższych stopni awansu zawodowego,
- współdziałanie z absolwentami placówki w realizacji zadań bieżących, szczególnie dotyczących poprawy bazy,
- wizerunek i rola Szkoły w środowisku lokalnym.
|
